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藍凌區(qū)校多級聯(lián)動云平臺，擊破區(qū)域教育局管理3大痛點

痛點：區(qū)域管理效率低

解決方案：區(qū)域內(nèi)各個學(xué)校統(tǒng)一管理，讓各項業(yè)務(wù)的數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)互聯(lián)互通，實現(xiàn)數(shù)據(jù)多“跑路”，用戶少跑腿
痛點：教育教學(xué)難突破

解決方案：聯(lián)動協(xié)同備課、校本資源庫、區(qū)域教學(xué)資源庫、人人通等應(yīng)用，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)資料，豐富教師教學(xué)手段
痛點：教育改革缺乏數(shù)據(jù)支撐

解決方案：對區(qū)域內(nèi)教育數(shù)據(jù)進行長期挖掘、跟蹤分析，協(xié)助教育教研工作人員更精確地了解學(xué)生，改進教學(xué)；輔助教育局從海量數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)有意義的關(guān)聯(lián)，充分實現(xiàn)對癥下藥，精準施策

4大核心場景，助力區(qū)域教育水平提升

區(qū)域數(shù)據(jù)可視化，整體把控區(qū)域發(fā)展情況

區(qū)域智慧教育平臺可對各校的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)進行匯總和分析，并將災(zāi)害預(yù)警、疾控預(yù)警、安防監(jiān)控、物聯(lián)網(wǎng)集控、師生出勤等重點關(guān)注、高頻發(fā)生的信息通過區(qū)域可視化管理平臺直觀地展示出來，便于領(lǐng)導(dǎo)實時了解各學(xué)校情況，整體把控區(qū)域發(fā)展概況。

大數(shù)據(jù)分析學(xué)生、教師畫像，精準教學(xué)更有層次

通過周期性、過程性數(shù)據(jù)長期數(shù)據(jù)沉淀，可以為學(xué)生、老師形成特色的畫像，幫助學(xué)生從“模糊發(fā)展”轉(zhuǎn)向“心中有數(shù)”，更好地認識自我；讓老師在教學(xué)中可以從“經(jīng)驗主義”轉(zhuǎn)向“數(shù)據(jù)主義”，讓教學(xué)更有指向性、針對性。

一體化多校聯(lián)考管理，助力教學(xué)工作分析

實現(xiàn)從組織聯(lián)考-導(dǎo)入聯(lián)考成績-考試成績分析的一體化業(yè)務(wù)流程管理，最終可輸出80多項報表，為區(qū)級或校級發(fā)展評估和教學(xué)教研工作提供指導(dǎo)。

學(xué)位預(yù)警，促進教育資源合理分配

將學(xué)校招生數(shù)據(jù)與本區(qū)域內(nèi)的學(xué)位房、出生信息、升學(xué)情況等數(shù)據(jù)進行整合分析，實現(xiàn)學(xué)位預(yù)警，為新建學(xué)校、學(xué)區(qū)劃分、教育資源分配提供支撐。

3大理由，優(yōu)選藍凌

01
22年專業(yè)沉淀

擁有22年教育領(lǐng)域服務(wù)經(jīng)驗，項目團隊全部來自教育行業(yè)，擁有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗，產(chǎn)品貼合學(xué)校實際需求
02
產(chǎn)品功能豐富

擁有底層統(tǒng)一數(shù)據(jù)入口大平臺，兼具豐富的自主研發(fā)業(yè)務(wù)模塊，平臺數(shù)據(jù)互聯(lián)互通，用戶體驗良好
03
集成開放性強

擁有開放平臺，可與市場主流硬件、物聯(lián)網(wǎng)等設(shè)備以及教育部門存量系統(tǒng)聯(lián)動打通，可根據(jù)需求搭配硬件，靈活開放、便于交付

多家區(qū)域教育局點贊藍凌

成都武侯區(qū)教育局

藍凌參與打造的“云+端”教育信息化綜合服務(wù)平臺項目是武侯區(qū)教育信息化體系化、集約化發(fā)展的創(chuàng)新舉措。在教育部辦公廳公布的2019年度“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建項目名單中，武侯區(qū)作為全國8個、西部唯一的區(qū)域入選
深圳坪山區(qū)教育局

在智慧坪山的智慧城市項目中，藍凌參與智慧教育板塊整體頂層設(shè)計以及整體實施，貫穿融合區(qū)域內(nèi)所有硬件以及存量系統(tǒng)，打造了坪山特色的區(qū)校兩級聯(lián)動平臺，屬于全國首創(chuàng)
深圳鹽田區(qū)教育局

通過三期項目建設(shè)，構(gòu)建了貫通幼兒園到教育局的統(tǒng)一信息化管理平臺，實現(xiàn)了區(qū)域內(nèi)學(xué)生數(shù)據(jù)縱向貫穿以及學(xué)校數(shù)據(jù)橫向貫穿，形成長期數(shù)據(jù)沉淀，鹽田教研中心已成為深圳首家、全國領(lǐng)先的智慧教科研中心

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藍凌區(qū)校多級聯(lián)動云平臺，擊破區(qū)域教育局管理3大痛點

藍凌區(qū)校多級聯(lián)動云平臺，實現(xiàn)全方位教育數(shù)據(jù)分析

建設(shè)基本原則

數(shù)據(jù)橫向貫通

數(shù)據(jù)縱向打通

軟硬件互通